Pedagog – OSNOVNA ŠKOLA "BORISAV STANKOVIĆ"

Pedagog

Dragana Graonić Suvajac
  1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA I VRIJEDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA
    • PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE
      • Učestvovanje u izradi koncepcije GPRŠ
      • Angažovanje u izradi planova i programa: unapređivanje vaspitno-obrazovnog rada, vaspitni rad u odjeljenjskoj zajednici, rad stručnih organa, stručnog usavršavanja nastavnika, rad sa učenicima koji imaju problema u učenju,ponašanju i razvoju, rad sa drugim učenicima, učešće u izradi vannastavnih aktivnosti,rad sa darovitim učenicima,kao i angažovanje u organizaciji produženog boravka.
      • Izrada godišnjeg i mjesečnih planova rada pedagoga
      • Pomoć nastavnicima u izradi svih vrsta planova rada: redovne, dodatne i dopunske nastave, kao i odjeljenjskih zajednica, sekcija, ekskurzija, izleta, priredbi i drugo
      • Planiranje rada u pedagoškim radionicama
    • ORGANIZACIJA PEDAGOŠKOG RADA ŠKOLE
      • Uvažavanje pedagoško-psiholoških principa u izradi rasporeda časova i smjena, podjela odjeljenjskog starješinstva, organizovanje vannastavnih aktivnosti ( slobodne aktivnosti, dopunske i dodatne nastave)
    • PRAĆENJE I VRIJEDNOVANJE RADA ŠKOLE
      • Praćenje organizacije vaspitno-obrazovnog rada škole, posebno praćenje efikasnosti novih organizacionih oblika rada prvog razreda
      • Praćenje efekta planiranih inovacija (novih sadržaja, oblika, metoda i sredstava vaspitno-obrazovnog rada, motivacionih podsticaja)
      • Praćenje napredovanja učenika kroz nastavni i vannastavni rad
      • Praćenje primjenjenosti programskih zahtijeva uzrasnim karakteristikama učenika
      • Praćenje ritma i postupka ocjenjivanja učenika u školske godine
      • Praćenje realizacije operativnih programa rada nastavnika
      • Praćenje primjene novih nastavnih planova i programa
      • Korelacija programskih sadržaja unutar jednog i više nastavnih predmeta
  1. PEDAGOŠKO – SAVJETODAVNI, KOREKTIVNI I INSTRUKTIVNI RAD SA NASTAVNICIMA RADI UNAPREĐENJA VOR-a”
    • SARADNJA SA NASTAVNICIMA
      • Pomoć u izboru racionalnih oblika, metoda i sredstava vaspitno-obrazovnog rada
      • Plansko unapređenje rada nastavnika ( uvođenje nastavnika u oblike inoviranja vaspitno-obrazovnog rada)
      • Pomoć nastavnicima u planiranju i izvođenju radionica
      • Redovno upoznavanje stručnih aktiva, odjeljenjskih vijeća i nastavničkog vijeća s rezultatima analiza , određenim podacima, istraživanjima
      • Podsticanje razvoja motivacije za rad i učenje
      • Analize časova kojim je prisustvovao pedagog
      • Pomoć nastavnicima u izradi kriterijuma i instrumenata za objektivno ocjenjivanje učenika (nastavni listići, skale procjene, testovi znanja i sl.)
      • Pomoć u radu s darovitim učenicima, kao i s učenicima koji imaju problema u učenju, vladanju i uopšte u razvoju, te organizovanje odgovarajućeg vaspitno-obrazovnog rada
      • Ostvarivanje zadataka profesionalne orjentacije učenika kroz časove redovne nastave ( pomoć nastavnicima)
      • Upućivanje nastavnika na stručno usavršavanje
      • Pedagoško-instruktivni rad sa nastavnicima (upoznavanje sa pedagoško didaktičkim i metodičkim inovacijama i mogućnostima unapređivanja VOR-a -rješavanje problema koji nastaju u odnosima nastavnik – učenik)
      • Upućivanje nastavnika na korišćenje savremene stručne literature
      • Posredovanje u razmjeni pozitivnih radnih iskustava nastavnika
    • SARADNJA SA ODJELJENJSKIM ZAJEDNICAMA-STARJEŠINAMA
      • Upoznavanje sa principima grupne dinamike i socijalne interakcije, te pružanje pomoći u formiranju i vođenju učeničkog kolektiva
      • Ispitivanje interesovanja učenika i njihovo uključivanje u rad sekcija, društveno-korisnog rada i dr.
      • Redovno praćenje opterećenosti učenika nastavnim i vannastavnim aktivnostima (domaći zadaci,testovi i sl.)
      • Upućivanje na korištenje drugih izvora znanja: internet, savremena pedagoška literatura u cilju osavremenjivanja nastavnog procesa
      • Pružanje pomoći u usmjerenju profesionalnog razvoja učenika
  1. PEDAGOŠKO- SAVJETODAVNI I KOREKTIVNI RAD SA UČENICIMA
    • PEDAGOŠKO ISPITIVANJE I DIJAGNOSTICIRANJE
      • Utvrđivanje zrelosti za prijevremeni ,redovni i odloženi polazak u školu
      • Strukturiranje odjeljenja prvog razreda a po potrebi i drugih razreda
    • SAVJETODAVNI RAD SA UČENICIMA
      • Profesionalno informisanje učenika ( pojedinaca i grupa)
      • Praćenje i podsticanje učenja i razvoja učenika
      • Identifikacija učenika kojima je potreban korektivni rad i organizovanje obrazovno-vaspitnog rada sa njima
      • Prepoznavanje i identifikacija darovitih učenika i stvaranje optimalnih uslova za njihov razvoj
      • Priprema i realizacija tribina, predavanja, diskusija i dr. organizacionih oblika iz različitih oblasti : kultura, sport, zdravstvo, politika i dr.
      • Upoznavanje učenika s područjem rada i upisnom politikom srednjih škola
      • Rad sa učenicima u pripremanju ekskurzija, posjeta, izleta, proslava, kulturnih i drugih akcija, humanitarnih i dr.
  1. PEDAGOŠKO-SAVJETODAVNI I KOREKTIVNI RAD SA RODITELJIMA
    • Ispitivanje interesovanja i mogućnosti roditelja za uključivanje u pojedine oblike rada škole ( sekcije, predavanja, posjete )
    • Saradnja sa savjetom roditelja
    • Instruktivno-savjetodavni rad sa roditeljima darovitih učenika i učenika koji imaju teškoća u učenju i ponašanju
    • Osposobljavanje roditelja za pružanje pomoći djeci u podsticanju i usmjeravanju njihovog profesionalnog razvoja
    • Pedagoško obrazovanje roditelja
  2. ANALITIČKO-ISTRAŽIVAČKI RAD
    • Istraživanje postojeće vaspitno-obrazovne prakse i specifičnih problema i potreba škole
    • Ispitivanje dinamike ocjenjivanja učenika
    • Provjeravanje efikasnosti novih metoda nastavnog rada
    • Učešće u istraživanju drugih škola ,naučnih i prosvjetnih institucija
  3. SARADNJA SA STRUČNIM INSTITUCIJAMA, DRUŠTVENOM SREDINOM I STRUČNO USAVRŠAVANJE
    • Uspostavljanje saradnje sa obrazovnim,zdravstvenim i socijalnim institucijama i drugim ustanovama koje doprinose ostvarenju cilja i zadataka vaspitno-obrazovnog rada.
    • Izrada koncepcije ,plana i programa stručnog usavršavanja nastavnika i saradnika u školi
    • Realizacija programa stručnog usavršavanja
    • Organizovanje individualnog stručnog usavršavanja
    • Učešće u mentorskom radu sa pripravnicima
    • Učešće u organizovanim oblicima razmjene iskustava i saradnje školskog pedagoga i psihologa ( aktivi, sekcije, kongresi)
    • Rad u stručnim aktivima
  4. VOĐENJE DOKUMENTACIJE
    • Vođenje dokumentacije o svom radu: godišnji i mjesečni planovi rada ,operativni program rada ,dosije o radu s učenicima koji zahtijevaju poseban rad ,dokumentacija o izvršenom istraživanju, izvještaji i sl. vođenje dnevnika rada.
    • Vođenje evidencije o saradnji s učenicima ,nastavnicima i roditeljima
    • Unapređenje školske pedagoške dokumentacije
    • Dokumentacija o primjeni interaktivnog učenja
  5. PRIPREMA ZA RAD
    • Pripremanje i planiranje : rad sa učenicima ,nastavnicima i roditeljima ,predavanja za učenike ,nastavnike i roditelje ,materijal za istraživanje, posjeta časovima ,uvođenje inovacija u vaspitno-obrazovnom radu.
    • Praćenje i proučavanje potrebne stručne literature
    • Dogovor ,saradnja s ostalim stručnim saradnicima ,timovima i stručnim institucijama o zajedničkim aktivnostima u školi i izvan nje
    • Analize i saopštenja